Модуль 6 рефлексія

Під час виконання цього модуля я навчився:
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальники та тестові завдання за допомогою сервісів Google;
- створювати таблиці на сайті вікі;

-додавати різноманітні гаджети до блогу.
Отримав багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.

Модуль 5 рефлексія

     Тема цього модуля "Інтернет у проектній діяльності учнів" Матеріали, представлені у модулі допомагають вчителю та учням формувати інформаційну культуру використання web-ресурсів їх оцінювання, дотримання Закону про авторське право.
      Навчився користуватися інструмантами для збереження та керування власними інтернет закладками.
      Саме відпрацювавши модуль, я отримав гарний інструментарій для оцінювання web-ресурсів, який обов'язково буду використовувати в своїй професійній діяльності.Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.

Модуль 4 рефлексія

        Сьогодні я познайомився с відмінностями між підсумковим і формуючим оцінюванням. Використання формуючого оцінювання не нове в педагогічній діяльності, але в більшості випадків вчителі роблять це на підсвідомому рівні, іноді не розуміючи всього не і не використовуючи всі можливості такого оцінювання в повній мірі.
         Я зрозумів поняття "навчальні потреби учнів", але так повністю і не навчився, як їх оцінювати в випадках, коли йдеться мова про кардинально нову для дітей тему, коли учні вперше знайомляться з абсолютно новими для себе знаннями і ще не мають потрібного багажу знань.
          Я навчився створювати та завантажувати документи Google. Було дуже цікаво.

Модуль 3 рефлексія

     В даному модулі ми працювали над нашими вікі-сторінками та розроблями ключові питання та завдання проекту.
     Майже все вдалося легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.
     Мені сподобалося виконувати дану роботу, так як мені взагалі подобається дізнаватися щось нове з інформмаційних технологій.
     Виникли проблеми лиши через саме налаштування сайту вікі.
     Для подальшого самовдосконалення я планую більше працювати з вікі та займатися проектною діяльністю

Модуль 2 рефлексія

        Цей модуль допоміг  визначити основні критерії створення проектів:

·         Учні самостійно створюють план вирішення проблеми чи виконання проектного завдання;

·         Учні вирішують, де і як шукати інформацію (як досліджувати проблему);

·         Учні висувають гіпотезу, планують можливі шляхи і способи її перевірки (проведення дослідження);

·         Учні виконують проектне завдання (дослідження), документують його, опрацьовують результати (роблять висновки з дослідження);

·         Учні планують продукт проекту, тобто обирають форму представлення результатів дослідження, проектують цей продукт, призначений для конкретної цільової аудиторії, на вирішення проблеми якої спрямовано проект;

Модуль 1 рефрексія

      Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме удосконалити свої знання з проектних технологій. Я дійшов висновку, що використання проектів значною мірою може покращити якість навчання.

      Навчився створювати вікі-сторінки та блоги. Було дуже цікаво.